Περί μαθησιακών δυσκολιών: Ανάπτυξη παιδιού

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ανάπτυξη παιδιού. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ανάπτυξη παιδιού. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

14 Απριλίου 2022

Χτίζοντας την αυτοεκτίμηση του παιδιού

Σε κάθε ηλικία του ανθρώπου, η αυτοεκτίμηση παίζει πολύ σημαντικό ρόλο! Το πως νοιώθουμε για τον εαυτό μας επηρεάζει και το πως ζούμε/αντιδράμε/λειτουργούμε. Το χτίσιμο μιας θετικής εικόνας για τον εαυτό μας ξεκινά πάντα από την παιδική ηλικία, καθώς για ένα παιδί, οι γονείς είναι η βασική πηγή αντίληψης του εαυτού του.

Μερικά πράγματα που μπορούμε να κάνουμε για να ενισχύσουμε την αυτοεκτίμηση του παιδιού:

Διαβάστε περισσότερα »

11 Μαΐου 2018

Εύκολες ασκήσεις/παιχνίδια λεπτής κινητικότητας

Τα παιδιά πρέπει να κάνουν ασκήσεις λεπτής κινητικότητας από την προσχολική ηλικία, έτσι ώστε να είναι έτοιμα όταν ξεκινήσουν την εκμάθηση γραφής.

Τι είναι λεπτή κινητικότητα
Λεπτή κινητικότητα είναι ο συντονισμός των μικρών μυών στα χέρια και τα δάχτυλα. Μερικές από τις βασικότερες δραστηριότητες που απαιτούν καλή λεπτή κινητικότητα είναι:

Διαβάστε περισσότερα »

3 Ιουνίου 2016

Ασκήσεις γραφής πριν το Δημοτικό

Η εκπαίδευση ξεκινά πολύ πριν από την έναρξη του Δημοτικού σχολείου, ενώ έρευνες δείχνουν ότι οι προσχολικές δραστηριότητες είναι πολύ σημαντικές για την σχολική επίδοση των παιδιών.

Καλό είναι τα παιδιά να έρχονται σε επαφή με την γραφή από πολύ νωρίς, ακόμα και από την ηλικία ενάμισι με δύο χρονών.

- Δώστε στα μικρά παιδιά χοντρούς μαρκαδόρους, κηρομπογιές και μεγάλα χαρτιά και αφήστε τα να αυτοσχεδιάσουν.

Διαβάστε περισσότερα »

12 Αυγούστου 2015

Πρώιμη παρέμβαση: Τι είναι, ποιοι οι στόχοι και οι ειδικοί θεραπευτές

Με τον όρο πρώιμη παρέμβαση εννοούμε την παροχή εξειδικευμένης βοήθειας σε παιδιά που παρουσιάζουν κάποια αναπτυξιακή καθυστέρηση, που σχετίζεται με το γνωστικό, γλωσσικό ή κινητικό τομέα, δυσκολία στην κοινωνικοποίηση και την αυτοεξυπηρέτηση. Απευθύνεται σε παιδιά βρεφικής και νηπιακής ηλικίας.

Ποιοι είναι οι στόχοι του προγράμματος πρώιμης παρέμβασης;

Διαβάστε περισσότερα »

5 Αυγούστου 2015

Ανάγνωση βιβλίων στην προσχολική ηλικία- Επιλέγοντας το κατάλληλο βιβλίο για κάθε αναπτυξιακή ηλικία

Η μεγαλόφωνη ανάγνωση στο πλαίσιο της οικογένειας από τους πρώτους μήνες της ζωής του παιδιού αποτελεί αποδεδειγμένα αποτελεσματική παρέμβαση για την προώθηση της γλωσσικής, γνωστικής και συναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού.

Ένα από τα επιστημονικά σταθμισμένα εργαλεία είναι η επιλογή των κατάλληλων βιβλίων για κάθε αναπτυξιακή ηλικία.

Για βρέφη 0-12 μηνών:

Βιβλία μικρού μεγέθους από σκληρό, παχύ χαρτί και ανθεκτικό (ενιαίο) δέσιμο ή από υλικό (συνήθως υφασμάτινο ή μη τοξικό υλικό) που πλένεται.

Διαβάστε περισσότερα »

4 Φεβρουαρίου 2015

Ανάπτυξη λόγου και ομιλίας στα παιδιά: 1 - 2 ετών

Το παιδί σε ηλικία 1 έτους συμμετέχει ενεργά στην επικοινωνία. Χρησιμοποιεί λεκτικούς και μη λεκτικούς τρόπους για να επικοινωνήσει. Το παιδί χρησιμοποιεί μη λεκτικούς τρόπους στην επικοινωνία όταν:

Ζητάει με το να πλησιάζει το αντικείμενο που θέλει.

Δείχνει ότι δε θέλει κάτι με το να το σπρώχνει μακριά του.

Διαβάστε περισσότερα »

20 Δεκεμβρίου 2014

10 Συμβουλές για πιο ουσιαστική και καλύτερη μάθηση

Αν θέλετε το παιδί σας να είναι μαθητής με όλη τη σημασία της λέξης, μην περιορίζετε την μάθηση μόνο στη σχολική τάξη - εξάλλου η ύλη του σχολείου δεν καλύπτει όλους τους τομείς! Βοηθήστε το παιδί σας να ανακαλύπτει και να μαθαίνει κάθε μέρα καινούρια πράγματα, κάνοντας την μάθηση ευχάριστη:

Κάντε τα μαθήματα πράξη! Με αυτό εννοώ ότι όπου και όταν είναι εφαρμόσιμο, να κάνετε πρακτική εφαρμογή αυτών που μαθαίνουν στο σχολείο. π.χ. Τα Βυζαντινά χρόνια στην Ιστορία μπορούν να συνοδευτούν με μια επίσκεψη στο Βυζαντινό Μουσείο.

Διαβάστε περισσότερα »

8 Σεπτεμβρίου 2014

Πως θα κάνετε το παιδί σας να διαβάζει βιβλία

Πολύ συχνά οι γονείς λένε ότι το παιδί τους δεν διαβάζει εξωσχολικά βιβλία και ότι δεν ενδιαφέρεται για οτιδήποτε περιλαμβάνει ανάγνωση. Αυτό μπορεί να οφείλεται στο ότι έχει παρεξηγήσει την ανάγνωση, την έχει βαρεθεί λόγω σχολείου ή ότι δεν του έδειξε κάποιος την ομορφιά της ανάγνωσης!

Κάτι πολύ απλό που μπορείτε να κάνετε για να αλλάξετε σταδιακά την αρνητική στάση του παιδιού είναι να διαβάζετε εσείς μια ιστορία στο παιδί! Η καθημερινή ή έστω συχνή ανάγνωση βοηθά το παιδί:

Διαβάστε περισσότερα »

13 Φεβρουαρίου 2014

Ενδείξεις μαθησιακών δυσκολιών στην προσχολική ηλικία

Υπάρχουν κάποιες ενδείξεις για εμφάνιση μαθησιακών δυσκολιών, ακόμα και στην προσχολική ηλικία, χωρίς βέβαια να μπορεί να γίνει ασφαλής διάγνωση σε αυτή την ηλικία.

- Δυσκολία να συγκεντρωθεί

- Αδυναμία να κάτσει ακούνητο όταν ακούει ιστορίες

- Αργή ανάπτυξη λόγου

Διαβάστε περισσότερα »

15 Ιανουαρίου 2014

Ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά: 2 έως 3 ετών

Το παιδί ηλικίας 2-3 ετών χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να μιλά και να μαθαίνει τον κόσμο γύρω του. Το παιδί μπορεί:

Να εκφράσει τη γνώμη του.

Να συζητήσει μαζί σας.

Να ακολουθήσει απλές οδηγίες.

Να κατανοεί τη χρήση των αντικειμένων και των ρημάτων.

Να απαντά σε ερωτήσεις τύπου «ποιος ….», «τι ….»

Διαβάστε περισσότερα »

30 Μαρτίου 2013

Πότε πρέπει το παιδί να λέει καθαρά το "ρ"

Το "ρ" φαίνεται να δυσκολεύει αρκετά παιδάκια και να αγχώνει τους γονείς. Ενώ το παιδί λέει όλα τα γράμματα καθαρά έχει δυσκολία στο "ρ" είτε σκέτο είτε μαζί με άλλο σύμφωνο. Το πότε πρέπει να λέει ένα παιδί όλα τα γράμματα καθαρά είναι το ερώτημα και η γενικά αποδεκτή απάντηση είναι μέχρι να πάει στην Α' Δημοτικού, δηλαδή το αργότερο στην αρχή της πρώτης τάξης.

Διαβάστε περισσότερα »

11 Ιανουαρίου 2013

Η ανάπτυξη του παιδιού 5-6 ετών

Η αντίληψη, η ικανότητα απομνημόνευσης, οι κινητικές του δεξιότητες, η αυτοεξυπηρέτηση, η ομιλία του, σε αυτή την ηλικία όλα σημειώνουν βελτιώσεις που θα μας αφήσουν κατάπληκτους. Ειδικά στον τομέα της σκέψης και της λογικής, τα πράγματα προχωράνε και βελτιώνονται με ιλιγγιώδη ταχύτητα.

Διαβάστε περισσότερα »

4 Ιανουαρίου 2013

Η επίδραση της μουσικής στα παιδιά

Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να γνωρίσει τον υπέροχο κόσμο της μουσικής. Έχει πολλά να κερδίσει, ακόμα και αν δε γράψει το πρώτο του κομμάτι στα 8 σαν τον Μότσαρτ! Αλλά κι εσείς δεν χρειάζεται να είστε... βιρτουόζοι. Αρκεί να δημιουργήστε ένα περιβάλλον πλούσιο σε μουσικά ερεθίσματα ώστε να «ενορχηστρώσετε» την αρχή ενός υπέροχου έρωτα που θα κρατήσει μια ζωή.

Διαβάστε περισσότερα »

4 Νοεμβρίου 2012

Έρευνα δείχνει ότι η νοημοσύνη αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία

Μια μελέτη διαπίστωσε ότι όσο περισσότερα πνευματικά ερεθίσματα έχει ένα παιδί στην ηλικία των τεσσάρων ετών τόσο καλύτερα ανεπτυγμένος είναι ο εγκέφαλός του στα 18 του χρόνια, χαρίζοντάς του υψηλότερη νοημοσύνη και καλύτερες γνωσιακές λειτουργίες. Τα ευρήματα αυτά έρχονται να υπογραμμίσουντην τεράστια σημασία που έχουν οι εμπειρίες της πρώτης παιδικής ηλικίας αργότερα στη ζωή.

Διαβάστε περισσότερα »

9 Οκτωβρίου 2012

Η ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών από 5-7 χρονών

Όλα όσα θα αναφερθούν στα διάφορα στάδια της ψυχοκινητικής ανάπτυξης είναι απλώς ενδεικτικά.Η ψυχοκινητική ανάπτυξη είναι εξατομικευμένη και τυχόν διαφοροποίηση από τα παρακάτω πρέπει να συζητηθεί με τον παιδίατρο!

Διαβάστε περισσότερα »

8 Οκτωβρίου 2012

Έρευνα για την επίδραση του junk food στη νοημοσύνη των παιδιών

Χαμηλότερο δείκτη νοημοσύνης συγκριτικά με τα παιδιά που μεγαλώνουν με φρεσκομαγειρεμένο φαγητό, έχουν εκείνα που μεγαλώνουν με πρόχειρα φαγητά όπως χάμπουργκερ, τηγανητές πατάτες και κάθε είδους πρόχειρα φαγητά, προειδοποιούν επιστήμονες από το Λονδίνο.

Διαβάστε περισσότερα »

21 Αυγούστου 2012

Τι είναι η αισθητηριακή ολοκλήρωση

Με τον όρο αισθητηριακή ολοκλήρωση ορίζουμε την ικανότητα του εγκεφάλου να οργανώνει και να συντονίζει δύο ή περισσότερες πληροφορίες που λαμβάνει από τις αισθήσεις, να τις επεξεργάζεται και να δίνει την δυνατότητα μίας λογικής και χρήσιμης κινητικής απάντησης.

Η αισθητηριακή ολοκλήρωση είναι όρος που ανήκει στην A. JEAN AYRES, Αμερικανίδα Εργοθεραπεύτρια.

Διαβάστε περισσότερα »

14 Ιουλίου 2012

Πώς θα ενισχύσετε τη δημιουργικότητα των παιδιών

Η δημιουργικότητα δεν σχετίζεται μόνο με την τέχνη ή την αρχιτεκτονική αλλά και με τον τρόπο που χρησιμοποιεί κάποιος το μυαλό του για να λύσει κάποιο πρόβλημα ή να βρει τον καλύτερο τρόπο για να ξεπεράσει μια δύσκολη κατάσταση. Από τη μια το εκπαιδευτικό σύστημα, χαρακτηρίζεται από μια συνεχή πίεση για επιτυχία μέσω του ανταγωνισμού, τα διαγωνίσματα και τη βαθμοθηρία και προάγει περισσότερο τη στείρα γνώση παρά τη δημιουργική μάθηση.

Διαβάστε περισσότερα »

5 Ιανουαρίου 2012

Καλύτερες επιδόσεις στο σχολείο...με άσκηση!

Τα παιδιά που γυμνάζονται έχουν την τάση να είναι καλύτεροι μαθητές, είτε η άσκηση γίνεται οργανωμένα, είτε απλά με το περπάτημα, πηγαίνοντας στο σχολείο, σύμφωνα με διεθνή μελέτη.

Διαβάστε περισσότερα »

23 Νοεμβρίου 2011

Η αναγνωστική ικανότητα

Πολλές έρευνες καταδεικνύουν ότι η εκμάθηση του γραπτού και προφορικού λόγου είναι ένα συνεχές αναπτυξιακό φαινόμενο.

Προϋπόθεση γι' αυτό είναι τα παιδιά να μεγαλώνουν σε ένα περιβάλλον όπου ο έντυπος λόγος κυριαρχεί και το οικογενειακό περιβάλλον ενθαρρύνει και υποστηρίζει τις προσπάθειές τους.

Διαβάστε περισσότερα »

Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)